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Deutsch als Zweitsprache - Forschungsfelder und Ergebnisse : Beiträge aus den 14. und 15. Workshops "Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit" 2018 und 2019
Scherger, Anna-Lena (Herausgeber); Lütke, Beate (Herausgeber); Müller, Anja (Herausgeber). - Stuttgart : Fillibach bei Klett, 2021
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Die Sprache der Sprachförderung - ist das sprachliche Handeln an die Förderbedarfe von DaZ-Kindern angepasst?
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 81-98 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
BASE
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Spracherwerb
Müller, Anja; Schulz, Petra; Tracy, Rosemarie. - : Kohlhammer, 2018
BASE
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Children’s Comprehension of Sentences with Focus Particles and the Role of Cognitive Control : An Eye Tracking Study with German-Learning 4-Year-Olds
Höhle, Barbara [Verfasser]; Fritzsche, Tom [Verfasser]; Müller, Anja [Verfasser]. - Potsdam : Universität Potsdam, 2016
DNB Subject Category Language
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Children's comprehension of sentences with focus particles and the role of cognitive control: an eye tracking study with german-learning 4-year-olds
In: PLOS ONE. - San Francisco, California, US : PLOS 11 (2016) 3, 27
UB Frankfurt Linguistik
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(Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik: Editorial
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 3-7 (2016)
BASE
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Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 491-497 (2016)
BASE
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Children’s Comprehension of Sentences with Focus Particles and the Role of Cognitive Control
Höhle, Barbara; Fritzsche, Tom (Dipl.-Ling.); Müller, Anja. - 2016
BASE
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Children’s Comprehension of Sentences with Focus Particles and the Role of Cognitive Control: An Eye Tracking Study with German-Learning 4-Year-Olds
Höhle, Barbara; Fritzsche, Tom; Müller, Anja. - : Public Library of Science, 2016
BASE
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Matthew O. Grenby. The Child Reader, 1700-1840.
In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. - Berlin [u.a.] : De Gruyter 61 (2013) 1, 92
OLC Linguistik
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Wie interpretieren Kinder nur? : experimentelle Untersuchungen zum Erwerb von Informationsstruktur
Müller, Anja [Verfasser]. - 2012
DNB Subject Category Language
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The annotation of preposition senses in German
In: Empirical Approaches to Linguistic Theory (2012), 63-82
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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13
Wie interpretieren Kinder nur? : Experimentelle Untersuchungen zum Erwerb von Informationsstruktur [[Elektronische Ressource]]
Höhle, Barbara [Akademischer Betreuer]; Müller, Anja [Verfasser]. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2012
DNB Subject Category Language
Online dissertations
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Production-Comprehension Asymmetries in Child Language
Grimm, Angela [Herausgeber]; Müller, Anja [Herausgeber]; Hamann, Cornelia [Herausgeber]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2011
DNB Subject Category Language
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Production-comprehension asymmetries in child language
DNB Subject Category Language
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16
Pragmatic children : how German children interpret sentences with and without the focus particle only
In: Experimental pragmatics / semantics (2011)
IDS Mannheim
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Production-comprehension asymetries in child language
Grimm, Angela (Hrsg.); Müller, Anja (Hrsg.); Hamann, Cornelia (Hrsg.). - Amsterdam : de Gruyter, 2011
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Pragmatic children: How German children interpret sentences with and without the focus particle only
In: Experimental Pragmatics/Semantics (2011)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Information structural constraints on children's early language production: the acquisition of the focus particle "auch" ('also') in German-learning 12- to 36-month-olds
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 29 (2009) 91, 373-399
BLLDB
OLC Linguistik
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20
Focus particles in children's language: production and comprehension of "auch" 'also' in German learners from 1 year to 4 years of age
In: Language acquisition. - Hillsdale, NJ : Erlbaum [[2000]] 16 (2009) 1, 36-66
BLLDB
OLC Linguistik
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